{"id":226,"date":"2024-08-15T07:27:29","date_gmt":"2024-08-15T07:27:29","guid":{"rendered":"https:\/\/petramorbin.fi\/?p=226"},"modified":"2024-08-19T08:56:33","modified_gmt":"2024-08-19T08:56:33","slug":"rakenteellinen-eriarvoisuus-nuorten-kohtelussa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/petramorbin.fi\/?p=226","title":{"rendered":"Rakenteellinen eriarvoisuus nuorten kohtelussa"},"content":{"rendered":"\n

Olen vuosien mittaan puhunut ja kirjoittanut paljon ammatillisen koulutuksen puolesta. Halunnut korostaa sen merkityst\u00e4 yhteiskunnallemme, muuttaa vanhanaikaisia asenteita ”lukio hyv\u00e4 amis huono” ja tuoda esiin ammatillisen monipuolisia mahdollisuuksia my\u00f6s korkeakoulutetulle v\u00e4est\u00f6lle.<\/p>\n\n\n\n

Luin muutaman p\u00e4iv\u00e4 sitten YLEn artikkelin<\/a>, jossa on paljastettu KELAn hyvin konkreettinen ohjeistus, jossa ammatillisessa koulutuksessa opiskelevat nuoret laitetaan alempaan asemaan suhteessa lukiossa opiskelevat nuoret.<\/p>\n\n\n\n

Suomessa on yhdenvertaisuuslaki, vahvasti pinnalla DEIB-asiat ja ylip\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4n puhutaan paljon osaajapulasta ja mit\u00e4 yhteiskunta tekee tai tulisi tehd\u00e4 n\u00e4iden asioiden suhteen. T\u00e4ss\u00e4 on ihan ensimm\u00e4inen ja t\u00e4rkein kohta: muutetaan omat asenteemme niin, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4n kaltaisia ohjeistuksia ja paljastuksia ei kerta kaikkiaan en\u00e4\u00e4 ole olemassa ja mahdollisuus paljastua.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

”T\u00e4m\u00e4 koskee esimerkiksi ammatillisia opiskelijoita. Sen sijaan samassa tilanteessa oleva lukiolainen kuuluu poikkeuksiin: h\u00e4n voi saada toimeentulotukea, vaikkei olisi hakenut opintolainaa”<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

N\u00e4ist\u00e4 asenteista koulutustason suhteen on puhuttu ja tutkittukin. Haaga-Helian koonnissa erilaisista tutkimuksista<\/a> nostetaan esiin, kuinka asenteet vaikuttavat koulutuksen rakentumiseen ja arvostukseen. meill\u00e4 on my\u00f6s duaalimalli, joka eriytt\u00e4\u00e4 ammatillisen ja lukion ja viestii jakautumisesta ja erosta. kaksoistutkinto on ollut pitk\u00e4\u00e4n jo mahdollinen ja ammatillisen perustutkinnon avulla saa ihan samalla tavalla jatko-opintokeloisuuden kuin lukiostakin. Ammattikorkean puolella ammatillisesta osaamisesta on my\u00f6s valtava etu verrattuna alaa tuntemattomien opintojen aloittamiseen.<\/p>\n\n\n\n

Mielikuvatutkimus ammatillisesta koulutuksesta<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n sek\u00e4 SkillsFinlandin teett\u00e4m\u00e4n mielikuvatutkimuksen<\/a> (2021) mukaan 9. luokkalaisista valta osa pit\u00e4\u00e4 ammatillista melko arvostettuna. Huomioitavaa on, ett\u00e4 heid\u00e4n vanhempansa arvostavat lukiota enemm\u00e4n. T\u00e4ss\u00e4 on meill\u00e4 tekemisen paikkaa. uskon t\u00e4m\u00e4n johtuvat vanhentuneesta ajattelumallista, jossa ei tunneta nykyajan ammatillisen mahdollisuuksia eik\u00e4 jatko-opintokelpoisuutta. T\u00e4t\u00e4 edellisen sukupolven mielikuvaa korjataan nyt ja varmasti yksi osa, miksi heijastuu KELAnkin \u00e4lytt\u00f6m\u00e4\u00e4n ohjeistukseen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ammattiosaaminen pit\u00e4\u00e4 Suomen py\u00f6rim\u00e4ss\u00e4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jokainen meist\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 p\u00e4ivitt\u00e4in jonkun ammatillisen oppilaitoksen tuottamaa osaamista hy\u00f6dykseen. Jokaisesta ei ole tarpeenkaan tulla hyv\u00e4nkuuloisissa positioissa istuvaa. Osalle parasta on toteuttaa itse\u00e4\u00e4n, tehd\u00e4 k\u00e4sin ja olla hyv\u00e4 siin\u00e4 mit\u00e4 osaa. Meill\u00e4 tulee jatkossakin turvata tasavertainen arvostus ja mahdollisuus sille, ett\u00e4 jokainen suuntaansa valitseva nuori saisi ja osaisi valita alan tai koulutuksen, josta itse nauttii ja joka menee h\u00e4nen vahvuutensa ja tavoitteensa edell\u00e4. Perusopetuksen uraohjaus on yksi vanhaa ajattelua voimassaan pit\u00e4v\u00e4. Tyt\u00f6t sotealalle, hyv\u00e4t lukioon jne. Meid\u00e4n tulisi tukea vahvuuksien ja nuoren tavoitteiden mukaista koulutuspolkua ja muistaa, ett\u00e4 ensimm\u00e4inen suunta ei ole viimeinen mahdollisuus. Toivottavasti my\u00f6s hallitus jatkossa turvaa uudelleenkouluttautumisen eik\u00e4 leikkaa koulutuksesta enemp\u00e4\u00e4<\/a>. On ep\u00e4reilua, ett\u00e4 15 -vuotias nuori saisi vain yhden mahdollisuuden valita toiselta asteelta juuri oikean koulutuksensa. Ammattikorkeakoulu ei tuota meille arjen osaajia, joita tarvitaan.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Olen vuosien mittaan puhunut ja kirjoittanut paljon ammatillisen koulutuksen puolesta. Halunnut korostaa sen merkityst\u00e4 yhteiskunnallemme, muuttaa vanhanaikaisia asenteita ”lukio hyv\u00e4 amis huono” ja tuoda esiin ammatillisen monipuolisia mahdollisuuksia my\u00f6s korkeakoulutetulle v\u00e4est\u00f6lle. Luin muutaman p\u00e4iv\u00e4 sitten YLEn artikkelin, jossa on paljastettu KELAn hyvin konkreettinen ohjeistus, jossa ammatillisessa koulutuksessa opiskelevat nuoret laitetaan alempaan asemaan suhteessa lukiossa opiskelevat … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":228,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8,22,7],"tags":[11,17,19,27,26],"class_list":["post-226","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-koulutus","category-nuoret","category-tyoelama","tag-ammatillinen-koulutus","tag-arvostus","tag-nuoret","tag-oikeudenmukaisuus","tag-tasa-arvo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/petramorbin.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/226","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/petramorbin.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/petramorbin.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/petramorbin.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/petramorbin.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=226"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/petramorbin.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/226\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":233,"href":"https:\/\/petramorbin.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/226\/revisions\/233"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/petramorbin.fi\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/228"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/petramorbin.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=226"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/petramorbin.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=226"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/petramorbin.fi\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=226"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}